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同课异构放异彩,增值提质正当时——记2018级首次课堂教学研究活动
2020-09-16 08:15 陈斌 薄峰 于春梅 刘萌    (浏览次数)

为探索构建推动致远教育高质量发展的“四有一创”教学文化,提炼学思课堂精髓,挖掘深度教学内涵,97日起,实验中学2018级组织开展了为期两周的“同课异构”活动。各教研组按照学校和年级的安排,细化活动实施方案,迅速组建听评课小组,老师迅速调整教学状态,积极报名踊跃参加,用热烈的教研热情,点燃了新学年的教育教学氛围。

18级道法组教研活动中,本周同课异构的教师说教材教法,说初备思路,集思广益深度教研,大胆实施开放式情境教学模式,新老教师共同锤炼教学技能。

18级历史组的同课异构在探寻新航路的旅程中开始了,授课教师精心准备,巧妙设置情境,与学生一同感受15世纪的欧洲,运用课堂尽显自己独特的教学风格!

18级生物组同课异构活动,组内教师认真听评了王玉玉、张莉莉两位老师执教的《鸟类》,共同探讨基于深度教学的课堂教学评价模式,使学生在轻松的课堂气氛中探索生物的奥妙。

2018级音乐组导师制——同课异构活动正如火如荼地开展,辽河路校区音乐教师跨年级听孟丽君老师执教《游击队歌》,课堂气氛热烈;刘庆梅老师的课《游击队歌》也是自信满满,互动性强。

18级英语组的几员大将在“同课异构”中展示自己的风采,课堂情境一环紧扣一环,共同带领学生在趣味中感受语言的魅力。

18语文组同课异构活动,老师们认真授课,尽显文字和语言功力,积极传递中华文化的诗情画意和博大精深。课后教研组积极评课,执教老师积极反思,听课教师形成观课总结。

在本周的“同课异构”活动中,各教研组随时进行课例点评,在实践中优化观评课标准,以师生成长衡量教学效果,围绕增值提质主题的“深度教研”蔚然成风,新老教师也在实践探究中锤炼教学技能,助力专业成长。此项活动还将在下周继续进行——2018级,乘风破浪的团队!

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